主旨：函轉有關落實推動多元文化教育，避免高級中等以下學校校園發生族群歧視事件，以共創友善校園，請貴校依說明辦理，請查照。

說明：

一、依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 13 日臺教國署原字第 1140127900 號函辦理。

二、為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，請落實以下事項：

(一)依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約(以下簡稱 ICERD)推動計畫」，邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部 ICERD 之種子人員培訓教材。

(二)請積極鼓勵教師透過各項歧視議題與案例，融入部定課程或校訂課程，引導學生學習；相關教案及教學活動，請參考運用原住民族教育資訊網(https://ieiw.k12ea.gov.tw/Project/Index#1 )。

(三)請採用宣導、研習、教學等多元方式，參考教育部「原住民族及多元文化教育相關案例—以校園歧視事件為例手冊」(https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/7829/90336/44ebe2fa-03bb-42d8-afba-1ae5585d114d.pdf )，提升教職員工生對族群文化之敏感度，以預防、制止歧視行為發生，並瞭解族群、性別、階級交織下之歧視原因，進而具備認識隱微歧視內涵、情形與類型等知能。

(四)又「姓名條例」業於 113 年 5 月 29 日修正公布，依修正後之「姓名條例」第 2 條第 3 項規定，臺灣原住民族依其文化慣俗登記傳統姓名者，得使用原住民族文字(即所謂單列族名)，請貴校協助宣導並提醒學生應尊重他人之姓名表列方式，避免同儕以不當方式對待單列族名之原住民學生。

三、請學校落實前開事項，強化尊重多元族群文化理念；並請鼓勵學校教師踴躍參與「認識微歧視樣態」、「族群友善」及「認識多元差異」微課程主軸教師增能講習，精進強化教師知能，以期消弭校園歧視。